Programmes de base de Thymio
Nous allons ici découvrir les programmes de base pré-enregistrés dans le robot. Pour cela, nous utiliserons le robot Thymio sans ordinateur.
Le public cible :
Normalement P5, mais très abordable en P3-P4 lors de la découverte des robots.
Qu'en dit le programme ?
Numérique :
Concevoir un algorithme pour résoudre un problème simple.
Formation manuelle, technique et technologique :
Les objets technologiques : Travailler la capacité à observer un outil ou un objet technique pour se questionner à son propos et en comprendre le fonctionnement.
Compétences transversales :
Développer une pensée critique et complexe (VT 3) et Apprendre à apprendre (VT 2)
Domaine scientifique :
A savoir que l'on est également dans le domaine scientifique, et plus particulièrement dans la démarche scientifique.
Le matériel nécessaire :
Il vous faudra 1 robot Thymio pour 2 ou 3 élèves
Documents :
Comportements de base de Thymio Si... alors... avec Thymio Logigrammes avec Thymio Tableau des comportements de ThymioDéroulement de l'activité
Les enfants se placent par groupe et reçoivent un robot Thymio. La première consigne est d’observer le robot. Ensemble, on voit de quoi il se compose (2 roues, des capteurs à l’avant et à l’arrière, …) Les enfants sont alors amenés à allumer le Thymio. Chacun cherche et une fois trouvée, la solution est expliquée à tout le monde. La même démarche est utilisée pour l’éteindre.
Les enfants travaillent en petit groupe et découvrent les fonctions de base (rouge, vert, jaune et rouge) Pour chacune d’elle, le robot a un comportement et des réactions différentes. Les enfants complètent tout au long de leur découverte le tableau qui reprend le comportement observé, un adjectif à donner ainsi qu’un dessin du Thymio où l’enfant peut colorier ce qu’il observe (les actuateurs en particulier)
Après une mise en commun des découvertes, les enfants retournent à leur place et complètement la feuille « Si… alors… » qui amène la notion de conditions (programmation) et qui reprend les 4 comportements de base observés. Les enfants ont toujours à leur disposition les Thymio s’ils veulent tester l’une ou l’autre chose. On réfléchi alors ensemble à l’écriture de logigrammes qui représentent les différents comportements. Pour cela, les enfants travaillent de nouveau par groupes de 2 ou 3 avant la mise en commun.